Lancement de la Licence professionnelle :
Assistant Chef de Projet en Aménagement de l'Espace (ACPAE)
Depuis la rentrée 2013, une nouvelle licence professionnelle Assistant à chef de projet en aménagement de l'espace est proposée conjointement par l' Université Paris-Est Marne, l'Ecole des Ingénieurs de la Ville de Paris, l'Ecole Nationale Supérieure d'architecture de la ville et des territoires et l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture Paris Belleville .
Cette licence unit les compétences reconnues (architecture, urbanisme, génie urbain) de ces quatre établissements, membres de la Communauté Université Paris-Est. Leur synergie permet de proposer une formation transdisciplinaire correspondant à l'évolution des besoins professionnels dans un secteur où la transversalité des compétences est nécessaire.
Un déficit criant de techniciens capables de mettre en oeuvre des projets d'aménagement de l'espace
Le secteur des agences d'architecture, d'urbanisme et, globalement, l'ensemble des structures où se réalisent les projets d'aménagement de l'espace architectural ou urbain, souffrent d'un déficit criant de techniciens capables de mettre en oeuvre ces projets.
Les entreprises du monde de l'aménagement (bureaux d'études, agences d'architecture, urbanistes, sociétés de BTP) ont montré un intérêt très fort pour cette formation transdisciplinaire de niveau II d'assistant à la conception/mise en oeuvre de projets. En effet, en dehors des « grands projets », les fonctions d'assistant chef de projet sont aujourd'hui soit occupées par des personnes surqualifiées, soit vacantes. Le bon déroulement d'un projet nécessite un suivi rigoureux des aspects techniques, administratifs, juridiques, et financiers. Les diplômés de cette licence professionnelle ont vocation à réaliser l'interface entre les différents acteurs du projet. Ils assureront la gestion courante des projets en libérant le chef de projet pour qu'il occupe pleinement son rôle de conception, de conseil ou de réalisation.
La formation repose sur une forte complémentarité des établissements porteurs, chacun réputé dans son domaine d'enseignement.
Un cursus professionnalisant
Les étudiants qui suivront cette licence professionnelle recevront à la fois une formation technique forte et seront capables de comprendre la complexité des jeux d'acteurs inhérents à la pluralité des métiers liés à l'aménagement de l'espace (BE, sociétés de construction, MO privée/publique, AMO, MOE, etc.).
Les titulaires de ce diplôme peuvent réaliser une assistance opérationnelle à des maîtres d'oeuvre, maîtres d'ouvrage, ingénieurs dans la conception et le suivi desprojets. De par leurs compétences et savoir-faire, ils seront l'interface entre les différents acteurs du projet dans la conception et le suivi opérationnel des projets, en particulier, par leurs capacités à :
- maîtriser le process du projet à toutes ses étapes, à en coordonner les activités consubstantielles,
- travailler en liaison avec les professionnels de la construction et de l'aménagement urbain,
- émettre un point de vue fondé sur le plan technique, et savoir proposer des solutions techniques ou économiques,
- participer au contrôle de la conformité du projet à la réglementation en vigueur,
- animer une réunion, rendre compte, rédiger un compte-rendu.
La licence professionnelle est une formation en un an, accessible avec un diplôme universitaire de technologie, un brevet de technicien supérieur ou après une deuxième année de licence générale. Elle vise une insertion professionnelle immédiate et non la poursuite d'études en master. Les licences professionnelles sont classées en "domaines", puis en "mentions" et en "spécialités".
Publics visés
La formation est ouverte en formation initiale ou continue, (initiale, apprentissage et contrat de professionnalisation)
1. En formation initiale à :
a. Des étudiants issus du premier cycle technologique (BTS, DUT);
b. Des étudiants issus d'un cycle L1/L2 ayant validé 120 ECTS;
c. Des étudiants issus de classes préparatoires aux Grandes Ecoles, ayant validé 120 ECTS;
d. Des étudiants issus des Ecoles nationales supérieures d'architecture (ENSA) ayant validé 120 ECTS mais ne désirant pas s'inscrire dans une démarche longue d'études.
2. En formation continue à un public en situation d'activité professionnelle, salariés en poste souhaitant améliorer leurs qualifications et valider leurs acquis professionnels (possibilité de valider éventuellement une partie des unités d'enseignement en fonction de l'expérience professionnelle détenue)
