Les colles, aussi écrites « khôlles », sont un exercice bien connu des élèves préparationnaires. Elles consistent en une interrogation orale dont le format varie en fonction des matières. Si les colles sont le plus souvent redoutées par les étudiants, elles sont un bon moyen pour eux de s’entraîner à l’oral et de faire le point sur l’avancée de leurs révisions. On vous explique le fonctionnement!

De nombreux paramètres rentrent en compte au moment de choisir son École d'ingénieurs : la durée des études, la notoriété de l'école, la spécialité d'ingénieur, les débouchés... La première question que vous devez vous poser est de savoir si vous êtes prêts à vous lancer dans deux voire trois années de cycle préparatoire à un rythme particulièrement soutenu...

Être admis à un concours sans même passer toutes les épreuves, c'est la possibilité offerte par certains concours communs aux futurs bacheliers qui présentent d'excellents dossiers scolaires ; on parle alors de "Grands Classés" (ou "Grands Admissibles"). Quelles sont les conditions requises pour faire partie des "Grands Classés", quels sont les concours qui établissent cette première sélection et comment l'intégration définitive de ces candidats se déroule-t-elle ?

Dans les écoles d'ingénierie vous pouvez faire tout ou partie de votre cursus en alternance. Découvrez ici quels peuvent-être pour vous les avantages de faire une école d'ingénierie en alternance.

Parmi les différentes spécialités des formations en informatique, la Cybersécurité et la gestion Datas Sciences apparaissent aujourd’hui incontournables pour tous les férus d’informatique qui souhaitent participer au développement numérique des grandes entreprises.

L’association aéronautique et spatiale de l’ESIEA, Air-ESIEA, sera à nouveau présente à l’édition 2018 de C’Space. Forte de son expérience en conception et réalisation de fusées, CanSats et autre dispositifs volants (drones, hélicoptères, ailes volantes, etc.), l’association voit deux de ses projets sélectionnés par l’événement cette année : la fusée expérimentale "Deep Blue" qui mesurera l’accélération et l’altitude de l’engin en vol et la mini-fusée "IBICF" (pour I Believe I Can Fly) qui, elle, testera deux systèmes d’éjection de parachute (par la coiffe et latéral).

Engagé dans une démarche en faveur du bien-être et de la qualité de vie au travail, le Pôle Léonard de Vinci a noué un partenariat avec Comeet, un des fondateurs et catalyseur de la HappyTech. Grâce à une application ludique et conviviale, les 5000 étudiants et 240 collaborateurs du Groupe peuvent désormais créer davantage de liens et de moments de partage.

Les résultats de l'enquête 1er emploi de l'ESITC Caen, menée auprès des diplômés de la promotion 2017 confirme le plein emploi pour les jeunes ingénieurs ESITC Caen. Retrouvez ici les témoignages de certains d'entre eux!

Une 3è place la semaine dernière et une place en finale qui se joue à partir de demain, les élèves-ingénieurs d'UniLaSalle participent régulièrement à des concours d'innovation en alimentation. Focus sur deux d'entre eux.

Aux côtés des étudiants de l’X et de ceux de Centrale-Supelec, les étudiants de l’ESIEA ont participé au programme de recherche scientifique collaboratif et ouvert Epidemium qui a pour objectif de mieux cerner les facteurs latents des différentes formes de cancer afin de pouvoir mieux prévenir ce mal. Ce projet d’Open Science correspond à des thématiques, sciences et technologies enseignées à l’ESIEA et étudiées dans son laboratoire de recherche LDR : Big data, Data Science, Intelligence Artificielle et Visualisation de données entre-autres.

À l’issue de la 13e édition du Jour des Projets, le 22 juin dernier, 10 projets portés par des étudiants ESIEE Paris vont bénéficier de 3 semaines de coaching avec des acteurs clés de la création d'entreprise dans le cadre de la 7e édition du "Coaching Entrepreneuriat & Innovation".

Une équipe d’étudiants ENSTA Bretagne lauréate de l’étape nationale de la compétition de management de projets IPMA 2018.

Dans le cadre du projet de réforme de l’apprentissage, la Conférence des grandes écoles (CGE) et la Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs (CDEFI) formulent des propositions communes sur l’apprentissage dans l’enseignement supérieur et le devenir de son financement.