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En juin 2014, les éditeurs Iste et Wiley ont co-publié un ouvrage dirigé par Frédéric Muttin, enseignant-chercheur en mathématiques appliquées à l’EIGSI La Rochelle, intitulé : Marine Coastal and Water Pollution. Synthèse du 4ème Workshop international consacré à l’anti-pollution et à la protection marine qui s’est tenu à l’EIGSI en avril 2012, cet ouvrage est la bible de tout chercheur ou décideur faisant face à un problème de pollution marine ou côtière.

Le succès de la formation d’ingénieur généraliste par la voie de l’apprentissage à l’EIGSI La Rochelle se confirme. Depuis la première phase d’admission au printemps 2012, le nombre de candidats n’a cessé d’augmenter ; la 3ème promotion d’ingénieurs apprentis à l’EIGSI comptera pas moins de 72 étudiants issus de BTS, d’IUT, de L3, de M1 ou de Classes préparatoires aux Grandes écoles.

L’EIGSI compte dans ses rangs plusieurs Sportifs de Haut-Niveau. Ils bénéficient d’un cursus adapté et aménagé leur permettant de conjuguer formation d’ingénieur et compétitions sportives de haut niveau. 

A la rentrée universitaire de septembre 2014, 264 nouveaux élèves-ingénieurs ont intégré l’EIGSI La Rochelle. L’École enregistre  ainsi une hausse de 9% de son effectif étudiant sur son campus rochelais.

Pour la dixième année consécutive, l’EIGSI La Rochelle organise en février et mars 2015 deux sessions de l’opération ESSAI ; pendant deux jours, des lycéens en Terminale S et STI2D s’installent sur le campus rochelais, dans l’école et vivent la vie scolaire et estudiantine des élèves-ingénieurs EIGSI.

A bord d’une camionnette spécialement équipée pour l’occasion, 2 élèves-ingénieurs EIGSI vont parcourir les routes du nord de l’Europe: France, Belgique, Pays-Bas,Allemagne, Scandinavie, Finlande, Estonie. Ce long périple se construit d’étapes en étapes, de rencontres en rencontres avec des ingénieurs et des écoles partenaires de l’EIGSI.

L’EIGSI La Rochelle, école d’ingénieurs généralistes, inaugurera en septembre 2015 une nouvelle résidence à moins de 50 mètres de l’école. Ce seront alors plus de 150 nouveaux logements qui seront réservés exclusivement aux élèves-ingénieurs EIGSI. Les travaux ont commencé le 28 avril 2014 et se poursuivront pendant toute l’année scolaire 2014-2015.

Quentin Dumont est un ingénieur EIGSI diplômé en décembre 2013. Effectuant actuellement un Volontariat International en Entreprise (VIE) au sein de Thalès Communication & Sécurité, il est au cœur de l’implantation du métro de Panama City, le premier système de métro souterrain en Amérique centrale.

Thomas Samuel est un ingénieur généraliste EIGSI diplômé en 2005. Le 9 avril 2014, il a été lauréat du prix MIT Technology Review Innovateurs de moins de 35 ans France.

Fin janvier, l’EIGSI La Rochelle a accueilli 40 lycéens de seconde de Shanghai. Parallèlement, dans le cadre de partenariats conclus avec des classes préparatoires africaines, 5 étudiants béninois intègreront la 3ème année de l’EIGSI à la rentrée 2015. L’arrivée de ces étudiants s’inscrit dans le cadre de la stratégie de développement à l’international de l’EIGSI.

Pour la neuvième année consécutive, l’EIGSI La Rochelle organise en février et mars 2014 deux sessions de l’opération ESSAI. Le concept : pendant deux jours, des lycéens en Terminale S et STI2D s’installent sur le campus rochelais, dans l’école et vivent la vie des élèves-ingénieurs EIGSI.

Les doubles compétences ingénieurs-managers sont très recherchées. C'est dans ce sens que 2 grandes écoles Rochelaises, l'EIGSI, l'école d'ingénieurs généraliste post-bac de la Rochelle et l'ESC La Rochelle, l'école de commerce post-prépa, projettent d'ouvrir à la rentrée 2014 une nouvelle école, baptisée pour le moment TEMIS.

Jusqu’au 13 septembre, l’EIGSI, l’école d’ingénieurs de La Rochelle, reconduit l’ensemble de son dispositif d’accueil initié en 2012 et destiné aux nouveaux étudiants. Un temps de rencontre, et d’accompagnement singulier mêlant réflexion et travail artistique.

L’EIGSI, l’école d’ingénieur généraliste, intensifie sa formation à l’entrepreneuriat. Ses élèves ingénieurs de 4ème année réalisent un Projet Innovation et Entrepreneuriat consistant à imaginer un nouveau produit et à organiser de A à Z le projet de création, de la phase de conception du produit à la phase de lancement sur le marché. Auparavant, le projet des élèves de 4 ème année consistait davantage en un travail de Recherche.

L’EPF ouvre une prépa intégrée STI2D « INTech » à Montpellier, en partenariat avec l’EIGSI et l’EISTI. Valorisant la diversité depuis sa création en 1925, l’EPF poursuit sa mission d’ouverture en proposant une classe « préparatoire technologique intégrée » dédiée aux bacheliers STI2D sur son site de Montpellier dès la rentrée 2013 : la prépa « INTech ».